育達科大113學年度第2學期校務工作檢討會：在改變中堅持初心 💡

每年迎來新的學期，育達科技大學總會舉辦一場重要的校務工作檢討會，這次的主題「在改變中堅持初心，以愛陪伴學子前行」不僅感人，也讓我深深感受到教育的溫度與力量。🌱在這個快速變遷的時代，學校如何在變動中持續守護學生的夢想？這次的檢討會帶給我不少啟發。

校務工作檢討會的意義與核心價值

校務工作檢討會不只是例行公事，它是學校自我反思與成長的重要時刻。透過這次會議，育達科大不只是檢視過去一學期的成果與不足，更是在提醒自己，無論科技如何進步、教育環境如何變化，初心──那份對學生的關懷與陪伴，是絕不能改變的。❤️

我自己也有這種經驗，當工作或生活節奏加快，容易忘了為什麼當初踏入這個領域，回到初心才能找回動力，這點對教育工作者尤其重要。育達科大校務團隊的這份堅持，讓我看見教育的溫度仍在。

改變中的挑戰：如何面對快速變遷的教育環境？

113學年度第2學期，面對全球疫情後的教育新常態，育達科大在教學、行政及學生輔導等多面向，都經歷了翻天覆地的改變。特別是在引入AI科技與線上教學平台上，校方不斷嘗試與調整，確保學生不因環境改變而失去學習熱情。📚

我觀察到，許多學生在疫情後反而更渴望實體互動，育達科大在檢討會上提出「以愛陪伴學子前行」的策略，強調教師不只是知識傳遞者，更是心靈的支持者。這種以情感連結為核心的教育理念，讓我想起我自己當年求學時，最感動的老師就是那些願意傾聽與陪伴的長輩。

真實案例分享：學生視角的溫暖陪伴

在會議中，提到一位資工系學生阿明的故事特別讓人感動。阿明原本因疫情無法順利實習，情緒低落，學校透過導師及心理輔導團隊的密切關懷，安排線上實習與心理諮商，讓阿明重新找回自信和動力。💪

這個故事不只是一個個案，更展現了育達科大從校務管理到學生服務的全面用心。在我看來，這種「以愛陪伴」的校園文化正是育達科大能在改變中堅持初心的最佳寫照。

校務檢討中的創新與傳統：平衡之道

育達科大在這次校務工作檢討中，也聚焦於如何在快速導入AI新科技、數位化教學的同時，保留傳統教育中師生面對面交流的溫度。這樣的平衡並不容易，但學校透過多元管道，讓教師與學生保持緊密互動，成效顯著。✨

• 推動混合式教學，結合線上與實體課程
• 設立學生學習支持中心，提供心理與學業輔導
• 舉辦校園文化活動，增進師生情感連結
• 持續開發智慧教室，提升教學品質

這種創新與守護初心並進的策略，讓我想到最近在參加2025台北科技盃時，看到不少學校也在嘗試類似的教學模式，彰顯出教育界的共同趨勢。

身為校友與社群觀察者的感想

作為育達科大的校友以及一名熱衷教育議題的社群觀察者，我深刻感受到這些檢討會不只是形式，而是校園文化活生生的展現。透過這次會議，我看見育達科大不僅是技職教育的領頭羊，更在用愛與關懷，打造學生的未來。🌟

我認為最有效的方法就是這種「以愛陪伴」的態度，無論是面對技術的更新換代，還是學生情緒的起伏，這份初心都能成為最強大的後盾。

未來展望：繼續以愛為本，迎接更多挑戰

展望未來，育達科技大學將持續在教育領域深耕，擴大AI創新科技的應用，同時不忘「以愛陪伴學子前行」的核心價值。在不斷變化的教育浪潮中，這樣的初心是最堅實的航標。🚀

根據某新聞報導，育達科大不僅在校務管理上有亮眼表現，更在學生滿意度調查中獲得高度評價，這都離不開這種堅持與愛的教育哲學。

結語：讓我們一起支持育達科大的愛與初心 💖

育達科大113學年度第2學期校務工作檢討會，不只是一次會議，而是一次心靈的對話與承諾。在改變中堅持初心，以愛陪伴學子前行，這是每個教育者及學子共同的信念。💫

如果你也被這份熱忱感動，歡迎收藏這篇文章，分享給更多關心教育的朋友們，一起見證育達科大的美好成長！📢